Số 190(II) tháng 04/2013
Bìa T. 190 Số II (2013)
Các bài báo
Lạm phát và tăng trưởng kinh tế Việt Nam: Kích cầu hay cải thiện tổng cung tiềm năng
Mô hình sinh kế vùng đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Quảng Nam
Phát triển bền vững cây tỏi Lý Sơn- Tỉnh Quảng Ngãi
Vai trò nhà nước đối với phát triển các khu công nghiệp Việt Nam: Thực trạng và giải pháp đến năm 2020
Xác định nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài vào tỉnh Thanh Hóa
Ảnh hưởng của chính sách thuế đến tuân thủ thuế: Kết quả khảo sát và một số kiến nghị
Quản lý chi đầu tư xây dựng cơ bản từ ngân sách quận Ba Đình: Thực trạng và vấn đề
Triển vọng tái cơ cấu hệ thống Ngân hàng 2013
Đẩy mạnh hoạt động thanh toán biên mậu Việt Nam- Trung Quốc thông qua hệ thống Ngân hàng thương mại
Tiền lương, thu nhập của giảng viên một số trường đại học công lập khối kinh tế- xã hội ở Hà Nội
Phân tích vốn hoạt động thuần và cân bằng tài chính doanh nghiệp
Chính sách khuyến khích các doanh nghiệp may Việt Nam hướng vào thị trường nội địa: Hiện trạng và một số giải pháp hoàn thiện
Nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp bán lẻ Việt Nam trên thị trường nội địa
Hoạt động bảo hiểm nông nghiệp ở Việt Nam và giải pháp phát triển
Phát triển dịch vụ sự nghiệp công ở nước ta nhìn từ số liệu thống kê
Vai trò, vị thế của đội ngũ doanh nhân trong chiến lược phát triển kinh tế- xã hội Việt Nam giai đoạn 2011- 2020
Những bất cập về phát triển nguồn nhân lực ở nước ta
Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Phú Thọ
Nâng cao chất lượng nhân lực thanh tra kinh tế thuộc thanh tra chính phủ những năm tới: Định hướng mục tiêu và khuyến nghị
Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực ngành giáo dục Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo trong giai đoạn hiện nay
Các cách tiếp cận năng lực quản lý của điều dưỡng trưởng khoa
Tổng quan về mô hình quản lý chất lượng đào tạo đại học
Vận dụng mô hình quản lý chất lượng toàn diện trong đổi mới công tác quản lý chương trình liên kết đào tạo quốc tế bậc cao học tại trường đại học Kinh tế quốc dân
Quản lý giáo dục đạo đức học sinh trung học cơ sở: Thực trạng và khuyến nghị